Під час війни дитина потребує особливої турботи та уваги. Через невеликий життєвий досвід і особливості дитячої психіки їй загрожує більше фізичних та психоемоційних небезпек.
На першому занятті ми відкрили для дітей двері до роздумів про поняття «безпека». Кожен із нас має своє уявлення про цю важливу тему, і ми разом розглянули, що саме для кожного з нас означає почувати себе у безпеці. А ще ми говорили про важливість нашої внутрішньої безпеки. Це той внутрішній стан, коли ми відчуваємо себе впевненими у своїх знаннях та силах, коли ми віримо в себе та один в одного.
У рамках цього заняття діти власноруч створили браслети, які стали символом контакту та близькості. Ці браслети допоможуть дитині, яка виявилася без близьких дорослих, наприклад, у школі в укритті, на вулиці під час повітряної тривоги, відчути, що вона не сама, що поруч є хтось, хто «тримає за руку». Це може особливо допоміжним в процесі адаптації до нових умов, такі як переїзд, перебування школі. Коли дитина відчуває нервозність або тривогу, коли їй страшно, вона може втратити контакт зі своїм тілом. За допомогою браслетика, який «огортає» маленьку ручку, можна повернути увагу та відчуття контакту.
«Ця літера в моєму браслетику – означає першу букву імені моє подружки, до якої я завжди можу звернутися про допомогу, ця рожева кулька – означає любов і дружбу, а ось ця – доброта моєї вчительки, а ось ця зелена – думки про маму, а ось ця біленька – це підтримка, а фіолетова – моя впевненість», – ділиться одна з маленьких Супергероїнь заняття. – Я можу з ним спати, я можу ходити з ним до школи, я можу торкатися до нього, коли мені страшно, я можу брати його, коли відповідаю біля дошки, коли йду в укриття під час повітряної тривоги у школі, коли чую звук сирени…»
Такий браслетик, створений своїми руками, є своєрідним символом Сили та Підтримки у складних емоційних моментах для маленьких Супергероїв.